Romeinse geskiedskrywing: 'n inleiding tot die basiese aspekte en ontwikkeling (resensie)

IS lJ GZ WK VD GO Cf JN oL pV OS ke fs Tl RA Vw AR

Ons ken die groot name - Cicero, Diodorus, Caesar, Livy - maar ons vergeet hoe periodes in die geskiedenis van Rome deur verskeie mense opgeteken is, meestal op dieselfde tyd. Geskiedenisboeke was baie keer nie net 'n verhaal nie, maar 'n saamgestelde boek met eerstehandse verslae en menings uit daardie tydperk. Romeinse geskiedskrywing deur Andreas Mehl probeer die leser help om te verstaan hoe die Romeine die geskiedenis presies opgeteken en geïnterpreteer het. Moenie dat die titel van die boek u mislei nie, hierdie boek is beslis nie 'n vervelige lees nie. Van konflikte tot politieke intrige, Mehl wys die leser die dieptes van wat in die Romeinse historiografie ingegaan het, sowel in die lewens van die historiograwe as die gebeure rondom hulle.

Boekopsomming

Romeinse geskiedskrywing is 'n boek wat in ongeveer 8 verskillende dele verdeel is, met elke deel (of hoofstuk) gewy aan 'n ander tyd in die geskiedenis van Rome - van begin tot einde. Mehl doen selfs die moeite om die vroeë kerk en die val van die Wes -Romeinse Ryk te beskryf. Elke hoofstuk is in nog kleiner dele verdeel - individuele skrywers. Mehl werk uitstekend om in detail in te gaan oor die lewe van elke skrywer, hoe hulle geleef het en wat hulle siening was van die wêreld waarin hulle geleef het. Hy gee 'n kort verklaring aan die einde van elke afdeling wat bepaal of die skrywer se werke akkuraat is, sowel as die objektiwiteit van die outeur wat politieke of nasionale konflik betref. Die vorm waarin Mehl hierdie inligting gee, is interessant, aangesien baie van die inligting oor Romeinse historiograwe onbekend is of nie baie bekend gemaak word nie.

Soos voorheen genoem, dink ons baie keer aan Romeinse historici aan Cicero, Livy, Tacitus, ens., Maar ons vergeet hoe 'n meerderheid van hul boeke eintlik samestellings was van manuskripte wat deur ander geskryf is. Mehl sê dat hoewel hierdie skrywers hul eie werke gemaak het, historiografie in die oudheid dikwels deur herinterpretasie geskep is. Hy gaan in baie diepte en verduidelik hoe historiograwe presies die geskiedenis neergeskryf het en wat hulle doel vir die geskiedenis was. Baie "kleiner" skrywers het huidige gebeure van hul tyd of selfs plaaslike gebeure neergeskryf, wat weer die "groter" skrywers wat ons vandag ken, meer materiaal gegee het om in hul geskiedenisboeke te plaas. Terwyl skrywers wel die geskiedenis neergeskryf het ter wille van rekords of literatuur, was baie historici senatore of politieke figure wat geskiedenisse gemaak het om hul eie politieke sienings, of in sommige gevalle, die huidige heerser se standpunt uit te druk. Mehl ondersoek die vorm van die geskiedenisse en sê hoe geskiedenisse nie net politieke idees gedryf het of aktuele gebeure opgeteken het nie, maar ook as 'n vorm van vermaak beskou is. Die geskiedenis is baie keer in die openbaar gelees of in stede versprei as 'n manier om hul onlangse voorouers te verstaan of om te ondersoek hoe die lewe in 'n vroeëre tydperk was.

Afbreek

Die onderwerpe wat Mehl behandel Romeinse geskiedskrywing is verby interessant. Van die stigting van Rome tot die vroeë kerk, skroom Mehl nie om kwessies wat binne die Romeinse Ryk was, te hanteer nie, en baie wat vandag nog deur historici gedebatteer word (dws Caesar's Civil War). Sy diepgaande studie van die lewens van hierdie Romeinse historiograwe is ook 'n onderwerp van belang, aangesien geskiedenis baie keer aanvaar word sonder om die bron te bestudeer waarvandaan dit gekom het. Dit dwing die leser om uit te vind watter Romeinse geskiedskrywers as eerlik of bedrieglik beskou moet word. Oor die algemeen trek hierdie verskillende onderwerpe werklik die belangstelling van die leser aan, aangesien dit ongewone onderwerpe is.

Al hierdie onderwerpe is interessant, maar dit het 'n prys. Op 'n sekere tyd het die boek baie droog geword, aangesien dit detail en detail oor een skrywer kan vervelig raak. Die formaat bly konstant in die hele boek, baie keer dat ek voorspel wat volgende gaan gebeur voordat ek die bladsy omdraai. Dit is die enigste negatiewe wat ek in die boek gevind het, maar as die leser die formaat negeer, is dit baie keer interessant.

Algehele, Romeinse geskiedskrywing deur Andreas Mehl is 'n boek wat ek sterk sal aanbeveel vir almal wat belangstel om die oorspronklike geskiedenis of selfs enige antieke Romeinse teks te lees. Ek het lekker gelees Romeinse geskiedskrywing en ek weet die van julle wat hierdie boek wel gelees het, sal ook. Hierdie boek gee die leser 'n uitgebreide blik op die Romeinse geskiedskrywing: waar dit vandaan kom en wie dit geskryf het. Dit is 'n uitstekende bron en lees vir diegene wat meer wil weet oor die geskiedenis waarmee hulle omgaan.

Romeinse geskiedskrywing: 'n inleiding tot die basiese aspekte en ontwikkeling (vertaal deur Hans-Friedrich Mueller, gepubliseer in 2001). Blackwell inleidings tot die klassieke wêreld

Hierdie boek verskyn oorspronklik in 2001 onder die titel Römische Geschichtsschreibung van die W. Kohlhammer -uitgewery, Stuttgart. Aangesien die Duitse uitgawe nie in BMCR hersien is nie, bied die publikasie van die Engelse weergawe 'n goeie geleentheid om hierdie gebrek te vergoed. Dit is opmerklik dat dit die enigste volume is wat tot dusver in die Blackwell -inleidings tot die klassieke wêreld wat nie in opdrag vir die reeks was nie en boonop uit 'n ander taal vertaal is. Daar is 'n groot aanbod handboeke en metgeselle oor die Romeinse geskiedskrywing wat deur hoogs gekwalifiseerde Angelsaksiese geleerdes geskryf is, sodat die uitgewers se besluit om in hierdie spesifieke geval buite die Engelssprekende wêreld te kyk, opmerklik is. Die bedoeling was (kan 'n mens raai) om toegang te bied tot 'n ander tradisie van skryf oor Romeinse historici, anders as die hedendaagse neiging onder Britse of Amerikaanse akademici. Om uit die voorwoord van die vertaler aan te haal: 'Mehl se benadering is nie so literêr [soos die van die Angelsaksiese geleerdheid]. Politiek, reg, godsdiens, Romeinse instellings is geïntegreer in die tekstuur van sy argument. Mehl red meer historiese waarheid uit antieke geskiedskrywing as wat ons gewoond geraak het aan die meer onlangse geskiedskrywing in die Engelse taalwetenskap oor antieke retoriek ”(ix).

Afgesien van die eerste en die laaste hoofstukke, reël Mehl sy materiaal chronologies: die argaïese tydperk word behandel in hfst. 2 en 3, die laat republiek in hfst. 4, die Augustaanse tye in hfst. 5, die keiserlike tydperk (tot in die vierde eeu) in hfst. 6, die Christelike Romeinse ryk in hfst. 7 (daar is 'n tydelike oorvleueling tussen hoofstuk 6 en 7, die laaste skrywer wat bespreek is, is Procopius). Mehl neem die woord "historiografie" in sy breër betekenis en beskou ook biografie en, meer vlugtig, antiquariese skryfwerk, chronografie en voorbeeld -literatuur (bv. Valerius Maximus word 'n kort paragraaf gegee op bl. 198). Daar is twee kenmerke wat hierdie boek onderskei van die meeste ander chronologies georiënteerde aanbiedings van Romeinse geskiedskrywing: eerstens behandel Mehl, vanaf die Augustus -periode, ook die Griekse skrywers se vertellings oor die Romeinse geskiedenis (sy model hier is Albrecht Dihle se Die griechische und lateinische Literatur der Kaiserzeit) tweedens lê hy sterk klem op die opkoms van die Christendom en die impak daarvan op die ontwikkeling van die Romeinse geskiedskrywing. Vir Mehl moet skrywers soos Eusebius en Orosius op gelyke voet met hul nie-Christelike kollegas behandel word. Gevolglik bestee hy byna dieselfde ruimte, ongeveer nege bladsye, aan Orosius 1 en Sallust (onderskeidelik 229–237 en 84–93 2). Hy maak ook 'n paar goeie opmerkings oor ooreenkomste en verskille in die behandeling van die verlede van Christene en nie-Christene (sien esp. 199–203, 217f., 247f.).

Mehl se chronologiese hoofstukke bied baie nuttig (en bondig) die mees relevante inligting oor individuele outeurs, en gee ook 'n algemene oorsig van die mees kenmerkende historiografiese patrone en neigings van elke periode (bv. Daar is 'n goeie bespreking van die impak van die nuwe regeringsvorm op imperiale geskiedskrywing, 121–130). Die kort tweede hoofstuk is van 'n ander aard, aangesien dit "die vorming en vestiging van [historiese] tradisie" in Rome behandel voordat die geskiedkundige geskiedskrywing ontstaan het. Hier pak Mehl ook die Annales Maximi en die publikasie daarvan deur Scaevola, wat, beklemtoon hy, 'n karige inskripsiemateriaal aangevul het met inligting uit ander bronne, veral familie -argiewe. Mehl deel ongelukkig nie die skeptisisme wat deur (onder andere) Frier en Drews oor Scaevola se publikasie uitgespreek is nie, die hoofstuk van Elizabeth Rawson ( CQ 21, 1971, 158–169) afwesig is in sy bibliografie.

Ondanks die klein hoeveelheid ruimte, gee Mehl veel meer as 'n standaard, alledaagse behandeling van sy skrywers, maar plaas hy sy eie indruk op byna elke historikus wat hy bespreek. Deur op Fabius Pictor te skryf, vestig hy die aandag op die drieledige struktuur van sy werk, en bied talle innovasies aan wat Cato in sy Oorsprong hy volg Canfora in die toewysing van die eerste deel van BG 8 (tot 8.48.9), nie vir Hirtius nie, maar vir Caesar self dring hy daarop aan dat Livy se voorwoord sy gedagtes en gevoelens in die twintigerjare weerspieël, naby die burgeroorloë (“Ons kan dit dus slegs as maatstaf gebruik vir vroeg, nie later nie, boeke, en beslis nie vir die hele geskiedenis nie. ” ”135) hy bespreek insiggewend Cassius Dio se beoordeling van die monargie na Meissner, hy is nie so selfversekerd oor die SHA deur 'n enkele skrywer saamgestel, beskryf hy Orosius se geskiedenis netjies as "[die] mees optimistiese historiese werk van die antieke wêreld" (235), en beklemtoon die groot verskil tussen sy en sy mentor Augustinus se historiese houdings.

Enkele belangrike punte is egter nie hanteer nie, of word onvoldoende hanteer. In die bespreking van Cato se innovasies, noem Mehl die invoeging van toesprake as iets wat tipies is vir Griekse historici, maar tot dan toe vreemd aan die Romeinse geskiedskrywing (52). Die kwessie is meer ingewikkeld. Eerstens is ons nie seker dat Romeinse historici voor Cato geen toesprake ingevoeg het nie. (Trouens, met inagneming van Pictor se skuld aan die Griekse geskiedskrywing, is dit heel waarskynlik dat hy dit gedoen het.) Tweedens was Cato se toesprake sy eie, en dit was nie fiktief nie. Dit kan dus nie vergelyk word met toesprake in Griekse historici nie. (Mehl is meer presies as hy praat oor toesprake in Coelius Antipater, 58.) Dit is vreemd om nie eers die moontlikheid (of, eerder, groot waarskynlikheid) te noem dat die Epistulae ad Caesarem senem is vals (Mehl veronderstel, sonder debat, dat dit Sallustian is, 85 en 90). Daar is 'n goeie bespreking van Sallust se idee van die keerpunt (91–93), maar daar is geen woord oor sy groeiende pessimisme wat sy behandeling van hierdie idee beïnvloed nie. Lesers van die gedeelte oor Asinius Pollio sal waarskynlik tot die gevolgtrekking kom dat sy werk bestaan (daar word geen melding gemaak van die verlies daarvan nie) die gebruik van die huidige tyd ("[h] e kenmerk," "[h] e heg," " [h] e kombineer, ”94) versterk slegs hierdie foutiewe afleiding. In sy subhoofstuk oor Trogus laat Mehl hierdie skrywer se kritiek weg van historici wat toesprake in direkte diskoers voer (dit word elders genoem, 29) en hy sê ook niks oor Trogus se beheptheid met ktiseis. Die mees kontroversiële aangeleentheid van Tacitus se gebruik van argiefbronne word mees onrusbarend aangepak (weereens is daar 'n kort vermelding in 'n ander konteks, 29) SCPP is afwesig van Mehl se bespreking.

Die twee nie-chronologiese hoofstukke (die eerste en die laaste) handel oor vrae soos die verhouding tussen Griekse en Romeinse letterkunde, die morele belangstelling van antieke historiografie, die verband met epos, drama en retoriek (kortliks bespreek, 18–20) , die verskille tussen antieke en moderne konsepte van historiese ondersoek, en, in die laaste hoofstuk, die idee van 'n keerpunt en teleologiese opvatting van die geskiedenis (gewild onder die Christene, maar hoegenaamd nie by hulle ontstaan nie, 248f.). Hierdie hoofstukke help die leser om die chronologiese ontwikkeling van die Romeinse geskiedskrywing beter te verstaan. Boonop vergemaklik die gereelde kruisverwysing tussen verskillende dele van die boek die vergelyking van outeurs, idees en neigings en die vorming van 'n algemene uitkyk op die Romeinse geskrif. Die eindnotas is kort (255–263) en bevat hoofsaaklik aanhalings uit antieke bronne. Daar is 'n opgedateerde bibliografie (264–286), nuttig verdeel in 'Algemene bibliografie' (hoofsaaklik uitgawes, vertalings en kommentare) en literatuur in individuele hoofstukke.

Enkele klein sake: Ta Romaïká moet nie as die titel van die geskiedenis van Pictor beskou word nie (44 vgl. Dion. Hal. Mier. 7.71.1). Na Cato skryf nie net Rutilius Rufus nie, maar ook Claudius geskiedenis in Grieks (52, vgl. 134). Anders as Archias, was Theophanes van Mitilene nie 'n digter nie, maar 'n historikus (77). Nie net Sallust nie, maar ook Eutropius is in Grieks vertaal (85, vgl. 195). Sallust se siening van Metellus is gunstiger as wat Mehl voorstel (89). Dit is haastig om te veronderstel dat Horace in sy ode aan Pollio te kenne gegee het "wat eintlik met Titus Labienus die jongste gebeur het" (96): ons weet nie die presiese datum van Labienus se straf en selfmoord nie, maar dit het byna seker baie gebeur later as 23 v.C. Met die bespreking van Livy, oorweeg Mehl nie die moontlikheid nie (heel waarskynlik, soos deur Oakley aangetoon), dat die eerste boeke van die AUC is voor Actium (100) geskryf. Lesers word nie ingelig dat die kroniek van Eusebius nie in die oorspronklike Griekse weergawe bewaar is nie (224f.).

Laastens 'n paar opmerkings oor die vertaling. Natuurlik, vir 'n beoordelaar wie se moedertaal nie Engels of Duits is nie, is dit tog 'n taamlik moeilike onderwerp, maar sommige voorlopige opmerkings is miskien aanvaarbaar. Die skrywer beklemtoon self die probleme waarmee 'n Engelse weergawe van sy boek geproduseer kan word: "die eienaardighede van die tradisionele Duitse akademiese taal sou 'n vertaling van my boek in Latyn baie makliker gemaak het as in Engels" (8). Die vertaler, veral bekend vir sy monografie oor Valerius Maximus, was ongetwyfeld vir die taak gekwalifiseer, en hy het homself goed vrygespreek. Soms verbeter hy selfs die oorspronklike, en voeg bv. 'n woordspel wat afwesig was in die Duitse uitgawe ("... ondersoek na bronne was ... nie 'n verwagting nie, maar 'n uitsondering," 28 vgl. "nicht selbstverständlich, sondern die Ausnahme"). Die boek se Engels is, afgesien van 'n paar vervalle, 3 algemeen helder en maklik om te begryp, en die verwikkeldheid van die Duitse sintaksis is gewoonlik nie meer opspoorbaar nie (maar op bl. 177 het ons twee baie lang sinne, waarvan een tot veertien reëls strek). Ek het slegs een verkeerde vertaling opgemerk en gevolglik ernstige gebrekkige gedeelte: “Curtius het saam met Ptolemaeus Soter, Cleitarchus, Aristobulus en Timagenes gebruik gemaak van die werke van drie Griekse skrywers van die vierde en derde eeu vC en een van die eerste eeu vC… ”(179) sedert die Duitser lees“… hat Curtius mit Ptolemaios Lagou, Kleitarch, Aristobul und Timagenes die Werke dreier griechischen Autoren des 4./3. Jh.s und eines des 1. Jh.s v. Chr. benutzt…, ”is dit duidelik dat dit juis Ptolemeus, Cleitarchus, Aristobulus en Timagenes is wat is die skrywers van die werke waarna in die tweede deel van die aanhaling verwys word. En dit was duidelik dat Agricola nie die 'stiefpa' van Tacitus was nie (136 Mehl het tereg 'Schwiegervater').

Mueller maak gevolglik 'heidnisch' as 'klassiek godsdienstig' en 'Heidentum' as 'klassieke (of tradisionele) godsdiens'. Dit klink nogal kunsmatig. As die woorde "heidens" en "heidendom" in werklikheid neerhalend is (vgl. 199, 'n gedeelte wat in die Engelse uitgawe bygevoeg is) en nie bloot as beskrywende terme beskou kan word nie, waarom nie "nie-Christelik" gebruik? Die uitdrukking "klassiek godsdienstige en Christelike outeurs" (151) dui byvoorbeeld aan dat eersgenoemde werklik gelowiges was in klassieke godsdiens (en nie godsdienstig onverskillig nie). Dit kan in baie gevalle verkeerd wees. En wat van Heliogabal, sê hy: was hy 'n 'klassiek godsdienstige keiser' (vgl. 174 oor Julian)?

Om op te som: ondanks die (geringe) tekortkominge, is dit ongetwyfeld 'n belangrike, insiggewende en stimulerende kort inleiding tot die Romeinse geskiedskrywing. Die opname daarvan in die Blackwell -reeks is terdeë verdien.

1. Mehl se waardering vir Orosius stem ooreen met 'n onlangse toename in belangstelling in hierdie lang verwaarloosde skrywersnota, bv. 'n Engelse vertaling deur A.T. Vrees (Liverpool 2010) en veral. 'n monografie van P. Van Nuffelen, wat vanjaar deur Oxford UP gepubliseer word.

2. Dit is van belang om die hoeveelheid ruimte wat aan elke historikus in hierdie boek toegewys is, te vergelyk. Tacitus ontvang die trotse plek (vyftien bladsye), gevolg deur Livy (tien), Sallust en Orosius, Ammianus (agt en 'n half) en die SHA (sewe). Fabius Pictor, Cato die ouderling, Josephus en Cassius Dio kry elk ongeveer vyf bladsye of effens meer. In Dieter Flach se langer boek (337 bls.), Römische Geschichtsschreibung (3 e edn., Darmstadt 1998), is die verhoudings soos volg: Tacitus (sewe en sestig bladsye), Ammianus (nege en twintig), Livy (vier en twintig), Sallust (twee en twintig), Suetonius (sestien), Caesar en die SHA (elf) Orosius word nie gedek nie.

3. Om 'n paar voorbeelde te gee: "ons moet die onhoudbare Frier se oorwoë afleiding oorweeg" (68 waarom "oorweeg"?) Op bl. 82, die klousule wat begin met 'wie se biografiese versameling' geen predikaat het nie '[h] is beskrywing van die prestasies van die regerende keiser ... teen die einde van sy werk sing die lof van Tiberius se suksesvolle sorg vir vrede ”(131, kursief myne vgl.“ geht am Werkende in einen Lobpreis des Tiberius über ”).

Redakteur: Wiley-Blackwell
304 bladsye
ISBN: 978-1-4051-2183-5
€ 84

Romeinse geskiedskrywing: 'n inleiding tot die basiese aspekte en ontwikkeling bied 'n uitgebreide inleiding tot die ontwikkeling van Romeinse historiese geskrifte in beide Grieks en Latyn, van die vroeë annaliste tot Orosius en Procopius van Bisantium.

* Bied 'n toeganklike oorsig van elke historiese skrywer van betekenis in die Romeinse wêreld
* Spoor die groei van die Christelike geskiedskrywing onder die invloed van sy heidense teëstanders na
* Bied waardevolle insig in die huidige wetenskaplike tendense oor die Romeinse geskiedskrywing
* Bevat 'n gebruikersvriendelike bibliografie, katalogus van outeurs en uitgawes, en 'n indeks

Andreas Mehl is professor in antieke geskiedenis aan die Martin Luther -universiteit in Halle en Wittenberg. Hy is die skrywer van Seleukos Nikator en sein Reich (1986) Tacitus über Kaiser Claudius: Die Ereignisse Am Hof (1974) en Römische Geschichtsschreibung: Grundlagen und Entwicklungen: eine Einführung (Stuttgart, 2001).

Hans-Friedrich Mueller is die William D. Williams professor in klassieke by Union College in Schenectady, New York. Hy is die skrywer van Romeinse godsdiens in Valerius Maximus (2002) en die redakteur van 'n opsomming van Edward Gibbon's Verval en val van die Romeinse Ryk (2003).

Table des matières

Inleiding: Die belangrikheid van antieke geskiedskrywing en die doel van hierdie boek.

Hoofstuk 1: Antieke letterkunde en Romeinse geskiedskrywing.

1.1 Romeinse letterkunde en die verband daarmee met die Griekse letterkunde.

1.2 Romeinse geskiedskrywing en die stad Rome.

1.3 Die eise van kuns en waarheid in antieke, veral Romeinse, geskiedskrywing.

1.3.1 Literêre kunstenaarskap en morele bekommernisse in antieke geskiedskrywing.

1.3.2 "Geskiedenis is wat eintlik gebeur het" - Antieke geskiedskrywing en die moderne geskiedeniswetenskap.

Hoofstuk 2: Die vorming en vestiging van tradisie in die heersersklas van die Vroeë en Middel -Romeinse Republiek.

2.1 Gesinsgeskiedenisse en stamtradisies.

2.2 Die Annales Maximi en die almanakke van Publius Mucius Scaevola.

Hoofstuk 3: Vroeë Romeinse geskiedskrywing: Selfregverdiging en geheue in vroeëre annalistiese skryfwerk.

3.1 Vroeë annalistiese skryfwerk (I).

3.1.1 Quintus Fabius Pictor.

3.1.2 Later skrywers (van Cincius Alimentus tot Postumius Albinus).

3.2 Vroeë annalistiese skryfwerk (II).

3.2.2 Ander skrywers (van Cassius Hemina tot Sempronius Asellio).

3.3 Vroeë historiese epos in Rome (Naevius en Ennius).

Hoofstuk 4: Die geskiedskrywing van Rome tussen die fronte van die burgeroorloë.

4.1 Later annalistiese skryfwerk: optimaliseer teenoor gewildheid en tradisionele annalistiese skryfwerk teenoor hedendaagse geskiedenis.

4.2 Outobiografieë, herinneringe, Hypomnemata, Kommentaar, en hul invloed op die geskiedskrywing van huidige gebeure.

4.2.1 Selfverteenwoordiging tot Cicero.

4.3 Die geskiedenis van huidige gebeure volgens orde en kontemporêre konsepte van historiografie (Cicero).

4.4 Biografie (Cornelius Nepos).

4.5 Die ervaring van die ineenstortende en verwoeste republiek.

4.5.1 Gaius Sallustius Crispus.

Hoofstuk 5: Augustaanse Rome, Romeinse Ryk en ander volke en koninkryke.

5.1 Titus Livius: Romeinse geskiedenis van Romulus tot Augustus in sy geheel.

5.2 Wêreldgeskiedenis, die geskiedenis van die wêreld buite Rome en die Romeinse geskiedenis deur nie-Romeine en nuwe Romeine.

5.2.1 Wêreldgeskiedenis en Romeinse geskiedenis (van Diodorus tot Juba).

5.2.2 Dionysius van Halicarnassus: Vroeë Rome en die Grieke.

5.2.3 Pompeius Trogus: Wêreldgeskiedenis rondom Rome.

5.2.4 Universele chronologie (Castor en Dionysius).

Hoofstuk 6: Keiserlike geskiedenis en die geskiedenis van keisers - Keiserlike geskiedenis as die geskiedenis van keisers.

6.1 Ryk en "Republiek": Senatoriale geskiedskrywing.

6.1.1 Gaius (?) Velleius Paterculus.

6.1.2 Skrywers van die Julio-Claudiaanse en Flaviese tydperk (van Cremutius Cordus tot Plinius die Jongere).

6.1.3 Publius (?) Cornelius Tacitus.

6.1.4 Lucius Cl (audius) Cassius Dio Cocceianus.

6.2 Rome en vreemde mense.

6.2.1 Josephus / Flavius Josephus: Jode en ander.

6.2.2 Appian van Alexandrië: 'n terugblik op die vestiging van Rome se wêreldheerskappy.

6.3 Imperial History as Imperial Biography.

6.3.1 Gaius Suetonius Tranquillus.

6.3.2 Marius Maximus en Herodianus.

6.3.3 Historia Augusta / Scriptores Historiae Augustae.

6.4 Persoonlike geskiedenis en biografie in die hoë ryk buite die Romeinse keisers.

6.4.1 Curtius Rufus en Arrian van Nicomedia: Geskiedenis van Alexander.

6.4.2 Plutarchus van Chaeronea: Parallel Lives.

6.5.1 Van die toonbeeld van Livy, die toonbeeld van Trogus en Florus tot Lucius Ampelius.

6.5.2 Die historiese epitome van die vierde eeu nC (Aurelius Victor, Eutropius, Festus).

6.6 Voorbeeld-literatuur en historiese begrip.

Hoofstuk 7: Romeinse geskiedenis en universele geskiedenis tussen klassieke godsdiens ("heidendom") en die Christendom.

7.1 Zosimus en sy voorgangers: Klassiek godsdienstige geskiedskrywing en historiese interpretasie in 'n Christelike tydperk.

7.2 Ammianus Marcellinus: Onverskillig teenoor godsdiens?

7.3 Christelike geskiedskrywing.

7.3.1 Kerkgeskiedenis (Eusebius en Rufinus).

7.3.2 Van klassieke godsdienstige chronografie tot Christelike universele kroniek (Eusebius, Jerome, Sulpicius).

7.3.3 Orosius: Universele geskiedenis deur die lens van die teologie.

7.3.4 Procopius van Caesarea: Die geskiedenis van huidige gebeure in oorgang van Rome na Bisantium.

Hoofstuk 8: 'n Paar basiese beginsels van antieke historiese denke.

Kies Bibliografie

1. Algemene bibliografie.

1.1 Uitgawes, vertalings en kommentare vir die historiografiese en biografiese werke wat in hierdie boek behandel word.

1.2 Uitgawes van historiografiese werke en historiese epos in Grieks en Latyn wat slegs in fragmente oorleef.

1.3 Geskiedenis van die Griekse en Latynse letterkunde, veral Historiografie: Onlangse opnames en versamelings.

1.4 Antieke geskiedskrywing, veral Romeins: die basiese literêre, sosiale en intellektuele kontekste daarvan.

2. Die vorming en vestiging van tradisie in die heersersklas van die Vroeë en Middel -Romeinse Republiek.

3. Vroeë Romeinse geskiedskrywing: Selfregverdiging en geheue in vroeë annalistiese skryfwerk.

4. Die geskiedskrywing van Rome tussen die fronte van die burgeroorloë.

5. Augustus -Rome, Romeinse Ryk en ander volke en koninkryke.

6. Imperial History and the History of Emperors - Imperial History as the History of Emperors.

7. Romeinse geskiedenis en universele geskiedenis tussen klassieke godsdiens ("heidendom") en die Christendom.

Kronieke

Romeine het die chronologiese beginsel as fundamenteel beskou, en hulle kon verander en verfyn afhangende van tematiese oorwegings. Hul vertellings is gekenmerk deur die annalistiese beginsel en dit is gemeet in annus wat gelykstaande was aan 'n jaar in Latyn.

Tradisioneel is historiografie nou verbind met etnografie en het dit nie net stilgestaan by die Griekse geskiedenis nie, maar ook oor die geskiedenis van ander mense. Die Grieke was nie verenig as 'n staat nie en daarom was dit moeilik om die verlede van 'n politieke staat te vertel, dus was dit slegs die geskiedenis van individuele state wat vertel is.

In die Grieks het historici kronieke gebruik wat aan mitiese skrywers toegeskryf is en later deur mans geredigeer is. Hulle het logografies toegepas wat inligting bo die geskrewe rekord bevat. Die Christelike geskiedskrywing het die ideale van die verlede uitgewis en dit was aan die spits van Eusebius van Caesarea. Die Christendom het heidendom vervang. Die Christelike historici het kronieke as hul manier van historiese ondersoek toegepas (O'Brien, 2006).

Algemene oorsigte

'N Aantal tekste bied 'n ingangspunt om die Griekse en Romeinse historici te verstaan. Duff 2003 bied 'n algemene inleiding tot die skrywers, terwyl Kraus en Woodman 1997 fokus op historici wat in Latyn skryf. In die besonder vir historiografie bied Pitcher 2009 'n inleiding tot die algemene onderwerp, terwyl Marincola 1997 'n meer wetenskaplike benadering bied tot die vraag hoe antieke historici hul onderneming bedink het. Hornblower 1994 bied 'n versameling opstelle oor Griekse geskiedskrywing, terwyl Mehl 2011 die onderwerp vir die Romeine dek. Momigliano 1977 en Walbank 1985 bied versamelings artikels van twee van die voorste geleerdes van antieke historiografie in die 20ste eeu. Feldherr 2009 is 'n belangrike onlangse versameling oor spesifieke vrae wat slegs met betrekking tot die Romeinse historici verband hou, terwyl Marincola 2007 'n omvattende blik bied op die veld wat 'n verskeidenheid onderwerpe dek, sowel in Romeinse as Griekse skrywers.

Duff, Timothy. Die Griekse en Romeinse historici. Londen: Bristol Classical Press, 2003.

'N Kort inleiding wat hoofsaaklik bedoel is vir voorgraadse studente. Dek die belangrikste historici en plaas dit in hul literêre en historiese kontekste, met bespreking van hoe historiografie as 'n genre ontwikkel het, met die wortels wat uit die Homeriese epos groei.

Feldherr, Andrew, red. Die metgesel van Cambridge aan die Romeinse historici. Cambridge Companions to Literature. Cambridge, Verenigde Koninkryk: Cambridge University Press, 2009.

'N Versameling volgens tema wat uitdruklik bedoel is om nuwe denke te stimuleer en om belangrike aspekte van geskiedskrywing in die Romeinse wêreld uit te lig. Veral goeie artikels in die bundel oor retoriek in die Romeinse geskiedskrywing, die gebruik van voorbeeld, en karakterisering, sowel as 'n eksplisiete hoofstuk oor godsdiens in die Romeinse geskiedskrywing.

Hornblower, Simon, red. Griekse geskiedskrywing. Oxford: Clarendon, 1994.

'N Uitstekende versameling opstelle van vooraanstaande geleerdes. Elkeen benader 'n ander onderwerp en dikwels verskillende outeurs, maar almal fokus op die balans tussen retoriek en werklikheid wat in historiese skryfwerk voorkom en op verskillende maniere probeer om die genre van geskiedenis te onderskei van ander genres in die antieke wêreld.

Kraus, Christina S., en A. J. Woodman. Latynse historici. Nuwe opnames in die klassieke van Griekeland en Rome. Oxford: Oxford University Press, 1997.

'N Uitstekende kombinasie van 'n inleiding tot die stand van die Romeinse geskiedskrywing en kritiese bespreking van opkomende tendense en so nuttig vir studente en geleerdes. Die primêre fokus is op die groot historici (Sallust, Livy, Tacitus), maar bespreking van ander skrywers is ook ingesluit.

Marincola, John. Gesag en tradisie in antieke geskiedskrywing. Cambridge, Verenigde Koninkryk: Cambridge, 1997.

Oorweeg 'n reeks vrae oor die reeks antieke historici, van Herodotus tot Ammianus Marcellinus, insluitend waarom hulle geskryf het, hoe hulle tot hul feite en gevolgtrekkings gekom het, hoe hulle hulself voor hul gehore voorgestel het, en hoe hulle die bespreking van hul eie deelname aan geleenthede bestuur het . Veral interessant is 'n slotgedeelte oor hoe antieke historici beide hul werk teen voorgangers op polemiek gestel het en tegelykertyd aanspraak maak op kontinuïteit.

Marincola, John. 'N Metgesel vir die Griekse en Romeinse geskiedskrywing. 2 vols. Blackwell -metgeselle na die antieke wêreld. Malden, MA: Blackwell, 2007.

'N Omvattende versameling wat groot onderwerpe dek in sowel die Griekse as die Romeinse geskiedskrywing. Afdelings fokus op die belangrikste komponente van antieke geskiedskrywing (oorsprong, gebruik van bronne, toesprake, karakterisering), op tipes geskiedenis (plaaslik, universeel, herinneringe, oorlogsmonografie) en verwante genres (biografie en etnografie, maar ook epiese, tragedie, en die roman) bied 'n goeie oorsig, terwyl die middelste gedeelte gedetailleerde voorlesings van 'n wye verskeidenheid tekste bied.

Mehl, Andreas. Romeinse geskiedskrywing: 'n inleiding tot die basiese aspekte en ontwikkeling. Vertaal deur Hans-Friedrich Mueller. Malden, MA: Wiley-Blackwell, 2011.

'N Omvattende studie van byna elke Romeinse historikus, vanaf die 3de eeu vC annaliste tot Christelike historici en tot en met Procopius in die 6de eeu nC. Die invloed van sowel die Griekse historiese presedente as die Romeinse tradisies van gesinsverslae word bespreek, en konteks word verskaf om die ontwikkeling deur die eeue heen op te spoor. 'N Kort slothoofstuk oor "Die basiese beginsels van antieke historiese denke" is die moeite werd om te lees.

Momigliano, Arnaldo. Opstelle in antieke en moderne geskiedskrywing. Middletown, CT: Wesleyan University Press, 1977.

Bied een-en-twintig opstelle van een van die voorste geleerdes van antieke geskiedskrywing van die 20ste eeu. Opstelle behandel belangrike temas soos tyd in antieke geskiedskrywing of die plek van tradisie, en die bundel herdruk 'n belangrike artikel waarin heidense en Christelike geskiedskrywing in die vierde eeu nC vergelyk word.

Kruik, Luke. Die skryf van antieke geskiedenis: 'n inleiding tot klassieke geskiedskrywing. Londen: I. B. Tauris, 2009.

Hierdie boek, wat hoofsaaklik op voorgraadse studente gerig is, probeer daarop dui dat antieke historici daarop gemik was om te vertel wat gebeur het en om 'n artistieke verdienste te skep, en om die keuses wat hulle gemaak het, te ontleed. Metodologie, insluitend die gebruik of weglating van bewyse en toesprake, is 'n belangrike fokuspunt. Stel voor dat antieke historici, ten minste in hul doelwitte, nie so verskillend was van moderne historici soos wat dikwels geglo word nie.

Walbank, Frank W. Selected Papers: Studies in Greek and Roman History and Historiography. Cambridge, VK: Cambridge University Press, 1985.

'N Versameling van een-en-twintig voorheen gepubliseerde artikels, waaronder agt spesifiek oor historiografiese kwessies. Hiervan fokus verskeie op Polybius, maar daar is 'n hoofartikel oor toesprake in Griekse historici, sowel as 'n belangrike artikel oor geskiedenis en tragedie.

Gebruikers sonder 'n intekening kan nie die volledige inhoud op hierdie bladsy sien nie. Teken in of meld aan.

Romeinse geskiedskrywing

Roman Historiography: An Introduction to its Basic Aspects and Development presents a comprehensive introduction to the development of Roman historical writings in both Greek and Latin, from the early annalists to Orosius and Procopius of Byzantium.
- Provides an accessible survey of every historical writer of significance in the Roman world
- Traces the growth of Christian historiography under the influence of its pagan adversaries
- Offers valuable insight into current scholarly trends on Roman historiography
- Includes a user-friendly bibliography, catalog of authors and editions, and index …mehr

- Provides an accessible survey of every historical writer of significance in the Roman world

- Traces the growth of Christian historiography under the influence of its pagan adversaries

- Offers valuable insight into current scholarly trends on Roman historiography

- Includes a user-friendly bibliography, catalog of authors and editions, and index

Produkbesonderhede
Verlag: John Wiley & Sons
Seitenzahl: 302
Erscheinungstermin: 29. April 2011
Engels
Abmessung: 235mm x 157mm x 22mm
Gewicht: 634g
ISBN-13: 9781405121835
ISBN-10: 1405121831
Artikelnr.: 29951954

Introduction: The Importance of Ancient Historiography and the Purpose of this Book

1: Ancient Literature and Roman Historiography

2: The Formation and Establishment of Tradition in the Ruling Class of the Early and Middle Roman Republic

3: Early Roman Historiography: Self-Justification and Memory in earlier Annalistic Writing

4: The Historiography of Rome between the Fronts of the Civil Wars

5: Augustan Rome, Roman Empire, and other Peoples and Kingdoms

6: Imperial History and the History of Emperors: Imperial History as the History of Emperors

7: Roman History and Universal History between Classical Religion ("Paganism") and Christianity

8: Some Basic Principles of Ancient Historical Thought

"In all, Mehl's Roman Historiography amounts to a helpful handbook for students of the ancient world. It seems an especially good means for readers to gain a quick appraisal of the German approach to its subject. Although some may criticize Mehl's assessments and emphases on occasion, the book presents a concise and readable introduction to work of Roman historians, biographers, chronographers, antiquarians, and kindred authors." (New England Classical Journal, 1 May 2013)

Named CHOICE Outstanding Title for 2012
"Appropriate for advanced undergraduate students, this work provides a foundation for further study of classical historical writing. (Annotation (c)2011 Book News Inc. Portland, OR)." (Book News, 1 August 2011)

Herausgeber &rlm : &lrm Wiley-Blackwell 1. Edition (17. Januar 2014)
Sprache &rlm : &lrm Englisch
Taschenbuch &rlm : &lrm 300 Seiten
ISBN-10 &rlm : &lrm 1118785134
ISBN-13 &rlm : &lrm 978-1118785133
Abmessungen &rlm : &lrm 15.37 x 1.52 x 22.86 cm

Pressestimmen

Named CHOICE Outstanding Title for 2012

"Appropriate for advanced undergraduate students, this work provides a foundation for further study of classical historical writing." (Book News, Inc., 1 August 2011)

Rezension

"An extraordinarily broad and deep introduction, a treasure trove of insights and information that masterfully characterizes the nature and development (ranging over a millennium) of Rome's historiography in its multiple aspects and functions, its originality and debt to others, achievements and shortcomings, and place between history and literature."

Kurt A. Raaflaub, Brown University

"This is a thought-provoking journey through the writing of history in Roman antiquity. Andreas Mehl masterfully unravels the fabric of historical traditions from the Annales to Zosimus."

Hans Beck, McGill University

Klappentext

Kurt A. Raaflaub, Brown University

"This is a thought-provoking journey through the writing of history in Roman antiquity. Andreas Mehl masterfully unravels the fabric of historical traditions from the Annales to Zosimus."

Hans Beck, McGill University

Named CHOICE Outstanding Title for 2012

"Appropriate for advanced undergraduate students, this work provides a foundation for further study of classical historical writing." (Book News, Inc., 1 August 2011)

Roman Historiography: An Introduction to its Basic Aspects and Development presents a comprehensive introduction to the development of Roman historical writings in the ancient world. Andreas Mehl traces the arc of ancient historical writing about Rome from its origins with the authors of clan history and fragmentary annalists to the writings of Byzantine scholar Procopius, the last major historian of the ancient world.

Rooting his survey in the context of its Greek predecessors, and within the broader framework of Roman literature and society, Mehl discusses every historical writer of significance in the ancient Roman era and provides much more than simple biographical detail. Also considered are essential themes such as genre, teleology, the idea of Rome, and exemplary moral conduct. By paying scrupulous attention to political context and religious developments throughout the ancient world, Mehl reveals the evolution and interpenetration of both pagan and Christian historiography.

This title offers a wealth of illuminating insights into the origins and development of the crucial historical writings of the living witnesses to the greatest empire the world has ever known.

Buchrückseite

&#34An extraordinarily broad and deep introduction, a treasure trove of insights and information that masterfully characterizes the nature and development &#40ranging over a millennium&#41 of Rome's historiography in its multiple aspects and functions, its originality and debt to others, achievements and shortcomings, and place between history and literature.&#34
Kurt A. Raaflaub, Brown University

&#34This is a thought&#45provoking journey through the writing of history in Roman antiquity. Andreas Mehl masterfully unravels the fabric of historical traditions from the Annales to Zosimus.&#34
Hans Beck, McGill University

Named CHOICE Outstanding Title for 2012
&#34Appropriate for advanced undergraduate students, this work provides a foundation for further study of classical historical writing.&#34 Book News

Roman Historiography: An Introduction to its Basic Aspects and Development presents a comprehensive introduction to the development of Roman historical writings in the ancient world. Andreas Mehl traces the arc of ancient historical writing about Rome from its origins with the authors of clan history and fragmentary annalists to the writings of Byzantine scholar Procopius, the last major historian of the ancient world.

This title offers a wealth of illuminating insights into the origins and development of the crucial historical writings of the living witnesses to the greatest empire the world has ever known.

Über den Autor und weitere Mitwirkende

Andreas Mehl is Professor of Ancient History at the Martin Luther University at Halle and Wittenberg. He is the author of Seleukos Nikator und sein Reich (1986) Tacitus über Kaiser Claudius: Die Ereignisse Am Hof (1974) and Römische Geschichtsschreibung: Grundlagen und Entwicklungen: eine Einführung (2001).

Hans-Friedrich Mueller is the William D. Williams Professor of Classics at Union College in Schenectady, New York. He is the author of Roman Religion in Valerius Maximus (2002) and the editor of an abridgment of Edward Gibbon's Decline and Fall of the Roman Empire (2003).

Roman Historiography: An Introduction to its Basic Aspects and Development Paperback – 27 december 2013

Roman Historiography by Andreas Mehl is a book that I would highly recommend to anyone interested in reading the original histories or even any sort of ancient roman text. I enjoyed reading Roman Historiography and I know those of you who do read this book will also. (Ancient History, 2016)

Recensie

Achterflaptekst

"This is a thought-provoking journey through the writing of history in Roman antiquity. Andreas Mehl masterfully unravels the fabric of historical traditions from the Annales to Zosimus." Hans Beck, McGill University

Named CHOICE Outstanding Title for 2012 "Appropriate for advanced undergraduate students, this work provides a foundation for further study of classical historical writing." Book News

This title offers a wealth of illuminating insights into the origins and development of the crucial historical writings of the living witnesses to the greatest empire the world has ever known.

Renaissance Art

There were Renaissance movements in architecture, literature, poetry, drama, music, metals, textiles and furniture, but the Renaissance is perhaps best known for its art. Creative endeavor became viewed as a form of knowledge and achievement, not simply a way of decoration. Art was now to be based on observation of the real world, applying mathematics and optics to achieve more advanced effects like perspective. Paintings, sculpture and other art forms flourished as new talents took up the creation of masterpieces, and enjoying art became seen as the mark of a cultured individual.

Ancient History (BA)

If you are fascinated by the ancient civilisations of Greece and Rome and keen to develop transferable skills such as critical analysis then this course is for you.

Taught by a variety of internationally recognised experts, Ancient History offers the opportunity to study the history of Greece and Rome in the Classical period (600 BCE to 700 CE). Over three years you will delve into the politics, events and developments underpinning our understanding of many aspects of historical societies and, indeed, our own culture. You will explore themes, key periods and problems in Greek and Roman history, such as the emergence (and fall) of democracy and the rise, decline and fall of Empires.

You will build skills and knowledge from day one. In year two, the experience of historical periods will be deepened and widened and you will develop skills in research and concentrate on your individual interests, which will culminate in specialist studies and individual research projects in year three. As you build knowledge and understanding of a formative and fascinating period of world history, you will have the opportunity to study in other areas of the curriculum, notably: archaeology, literature, philosophy and language.

There is also the possibility of spending a year abroad, experiencing the profound effect these classical cultures have had on history, culture and politics.

As a student of Ancient History you will be part of our Classics Department, where the quality of research that informs our teaching and a friendly, individual approach which shapes the way we guide our students combine to create an unbeaten academic experience.

Explore key themes and problems such as the rise, decline and fall of Empires.
Opportunities to study archaeology, literature, philosophy and language.
Develop your research and reasoning skills.
Choose to specialise in Greek or Roman history, or both.
Assessment by written exams and coursework.

Course structure

Core Modules

In this module you will develop an understanding of the Greek World in the Classical Period. You will look at the key events in Greek History from 580 to 323 BC and place these in their historical context. You will consider historical problems and critically examine information and accounts set out in the Greek sources as well as in the works of modern historians. You will analyse a range of sources materials, including inscription, historiography and oratory, and develop an awareness of potential bias in these.

In this module you will develop an understanding of the development of Roman politics and society over the extended period of Roman history, from early Rome through to the emergence of the Medieval World. You will look at the chronology and development of Rome, examining key themes in the interpretation of particular periods of Roman history, including the rise and fall of the Republic and the Imperial Monarchy. You will consider the difficulties and methological issues in the interpretation of Roman Historiography and analyse a variety of theoretical approaches used by historians.

In this module you will develop an understanding of how different classical disciplines interrelate. You will focus on specific academic skills such as avoiding plagiarism, approaching and evaluating a range of ancient evidence, using library and other resources, critically evaluating modern scholarship and theoretical approaches, and relating academic study to employability.

The Roman Republic occupies a special place in the history of Western civilisation. In this module, we explore the history of the Republic from the foundation of Rome to the murder of Julius Caesar on the Ides of March 44 BC. Students will examine the social and political pressures that drove Rome to conquer her Mediterranean empire and the consequences of that expansion for the Romans and for the peoples they conquered. The major literary sources will be discussed in translation, together with the evidence of archaeology and material culture which helps us to bring the ancient Romans to life.

For almost half a millennium, the Roman empire ruled over the ancient Mediterranean world. This module surveys the golden years of imperial Rome, from the achievement of sole rule by the first emperor Augustus (31 BC - AD 14) to the murder of Commodus (the white-clad emperor from Gladiator) in AD 192. We will analyse the political, social and cultural developments under the emperors of the first and second centuries AD, and reassess their achievements and legacies: Claudius’ invasion of Britain, Nero’s cultured tyranny, the terrible efficiency of Domitian, Trajan the conqueror, and the philosophical Marcus Aurelius.

Optional Modules

There are a number of optional course modules available during your degree studies. The following is a selection of optional course modules that are likely to be available. Please note that although the College will keep changes to a minimum, new modules may be offered or existing modules may be withdrawn, for example, in response to a change in staff. Applicants will be informed if any significant changes need to be made.

In this module you will develop an understanding of Ancient Greek grammar and syntax and learn elementary vocabulary. You will acquire basic aptitude in reading Ancient Greek text (mostly adapted, with some possible original unadapted basic texts) and consider the relationship between Ancient Greek language and ancient Greek literature and culture.

In this module you will further your understanding of Greek grammar and syntax. You will look at Greek prose and/or verse texts, in unadapted original Greek, and learn how to accurately translate passages at sight.

In this module you will develop an understanding of a wide range of texts in ancient Greek. You will look at set texts in both prose and verse for translation, and complete grammar and syntax consolidation exercises. You will consider the literary and linguistic features of advanced Greek texts and examine features of grammar, syntax and style.

This module can be taken by anyone with less than a B in GCSE Latin. If students have a B or better in Latin GCSE or equivalent, they should be looking at Intermediate Latin (unless it was a very long time ago). The module sets out to provide a basic training in the Latin language for those with little or no previous experience of Latin. The emphasis is on developing the skill of analysing the structure and meaning of Latin sentences, and on efficient use of the dictionary. Students will also gain familiarity with a range of literary and epigraphic texts in the original Latin.

A module intended to build on Beginner’s Latin or O-level/GCSE, extending the students' knowledge of Latin to the point where they are ready to read substantial texts.

In this module you will develop an understanding of classical Latin and how to interpret Latin texts. You will study two set texts in Latin, one prose and one verse, focussing on translation, context and understanding of grammar. You will gain practice in unprepared translation of texts of similar genres to the prepared texts and will consider selected topics in Latin grammar and syntax.

In this module you will develop an understanding of the framework of Greek literary history from Homer to Heliodorus. You will look at the chronology of major authors and works, and how they fit into larger patterns in the development of Greek culture and political history. You will examine ancient literary texts in translation, considering issues in key genres including epic, lyric, drama, oratory, philosophical writing, historiography, Hellenistic poetry, and the Greek novel.

In this module you will develop an understanding of the history of Roman literature from its beginnings until the end of the Republic. You will look at the work of the major Republican Roman authors Plautus and Terence, Lucretius, Catullus and Cicero. You will consider the issues in the earlier history of Roman literature, including the relationship with Greek models and the question of Roman originality, literature and politics, the use of literature for scientific or philosophical exposition, and the development of narrative style ant attitudes to the Roman Republican past.

In this module you will develop an understanding of the history of Roman literature in the early imperial period. You will look at the work of five authors selected from the Julio-Claudian period, considering the ways in which Roman literature responded to the new political conditions established by the Principate. You will develop your skills in interpretation, analysis and argument as applied both to detailed study of texts (in translation) and to more general issues.

In this module you will develop an understanding of ancient philosophical ideas and the ways in which philosophical arguments are presented and analysed. You will look at the thought and significance of the principal ancient philosophers, from the Presocratics to Aristotle, and examine sample texts such as Plato's 'Laches' and the treatment of the virtue of courage in Aristotle, 'Nicomachean Ethics' 3.6-9.

In this module you will develop an understanding of how classical Greek and Roman societies developed the concept and role of the individual as part of the wider community. You will look at Greek and Roman education, and how that encouraged the formation of ideal behaviour and identity. You will consider the role of rhetoric, and how competition was encouraged within these societies though literary and dramatic contests, sport, military life, and religion. You will examine how these ideas reflect the role of the individual in the community of the cosmos, and the place in society of 'others', including the lower classes, women, children, the elderly, and slaves.

This is a survey module covering a large and disparate field. No previous knowledge is assumed: it will offer a basic introduction to the principles of classical archaeology and to the archaeological material of ancient Greece. The module will help you to place archaeological objects and contexts alongside literature and philosophy and to gain a more rounded understanding of how the Greeks thought about their world and the physical environment they created for themselves. The main aim of the module is to familiarise you with the material culture of the Greek civilisation from the Bronze Age to the Hellenistic period. We will examine the principal forms of Greek art and architecture, together with their stylistic development and social context. We will also consider developments in political organisation and religious practice, as well as evidence for everyday life. The module will introduce basic methodological concepts and theoretical approaches to the study of ancient Greek material culture.

This module studies the broad spectrum of archaeological evidence for the Roman world. It will provide an introduction to the main sources of archaeological evidence and key sites across the Roman world. It will offer a taste of how we can use the evidence they provide in the study of history, society and technology during the period c. 200 BC – c. AD 300. It aims to familiarize you with the principal forms and contexts in which art and architecture developed in the Roman world to introduce you to the uses of material culture in studying history, i.e. to study the art and architecture of Rome as part of its history, social systems, culture, and economy and to develop critical skills in visual analysis.

Intensive Greek
Aspects of Modern Greek Language and Culture
Hellenistic Epic: Apollonius of Rhodes
Imperial Greek Poetry: Epic & Epigram
Homer (in Greek)
The Tragedy of Euripides
Greek Dramatic Texts II (Comedy)
Herodotus
Plato (in Greek)
Imperial Greek Literature
Greek Historiography (in Greek)
Greek Erotic Poetry in Greek
Horace
Lucretius and Virgil
Latin Love Elegy
Roman Satire
Latin Epic
Latin Historiography
Catullus and Horace
Latin Letters
Homer (In Translation)
Greek Drama (In Translation)
Cinema and Classics
Ovid’s Metamorphoses: Art and Power in Augustan Rome
Virgil’s Aeneid : the Empire in the Literary Imagination
Gender in Classical Antiquity
Greek Law and Lawcourts
Greek History to 322 BC
Augustus: Propaganda and Power
The Roman Republic: A Social and Economic History
The Rise of the Roman Empire: An Economic and Social history
Body and Soul in Ancient Philosophy
The Good Life in Ancient Philosophy
The Built Environment in Classical Antiquity
Greek and Roman Art in Context
Understanding Pompeii and Herculaneum
Perspectives on Roman Britai
Second Year Project

Further Aspects of Modern Greek Language and Culture
Cinema and Classics
Roman Oratory
Ancient Literary Criticism
Roman Drama (In Translation)
Greek Lyric, Eros and Social Order
Nature and the Supernatural in Latin Literature
Greek Literature under the Roman Empire
Studying Ancient Myth
Culture and Identity from Nero to Hadrian
The Roman Novel
Gender in Classical Antiquity
Greek Law and Lawcourts
Augustus
The Roman Republic: A Social and Economic History
The Rise of the Roman Empire: An Economic and Social history
Alexander die Grote
The City from Augustus to Charlemagne: The Rise and Fall of Civilisation
Body and Soul in Ancient Philosophy
The Good Life in Ancient Philosophy II
Understanding Pompeii and Herculaneum
Perspectives on Roman Britai
City of Rome
Stad Athene
The Archaeology of the Roman Near East

Teaching & assessment

The course has a modular structure, whereby students take 12 course units or modules at the rate of four whole units per year. At least 7.5 modules of Ancient History must be taken over the three years of the degree, three modules at year 2 level, and three at year 3 level.

You will be taught through a mixture of lectures, seminars and tutorials, depending on the subjects studied. Much of your work will be outside class: reading in the library or via e-learning resources (we have a comprehensive e-learning facility, Moodle). You will also be preparing for seminars and lectures, working on essays and undertaking group projects and wide-ranging but guided independent study.

In your final year we provide ongoing support for your dissertation work, which usually includes:

Lectures and practical sessions on Dissertation Research Methods e.g. planning your topics, carrying out research, using specialist resources, finding information in print and online, and managing your search results and references. These sessions are run in conjunction with the Library Service and are generally also open to second year students
Short departmental writing ‘surgeries’, in which academic staff offer general writing support if you experiencing problems and/or those who have specific queries

Assessment takes place by a flexible combination of essays, projects, examinations, and tests, various methods being employed depending on the nature of the course unit and the intended learning outcomes. In the third-year, students complete a guided and extended piece of independent research, a 10,000 word dissertation, on a historical subject.

Entry requirements

A Levels: ABB-BBB

Where an applicant is taking the EPQ alongside A-levels, the EPQ will be taken into consideration and result in lower A-level grades being required. For students who are from backgrounds or personal circumstances that mean they are generally less likely to go to university you may be eligible for an alternative lower offer. Follow the link to learn more about our contextual offers.

Other UK and Ireland Qualifications

International & EU requirements

English language requirements

All teaching at Royal Holloway (apart from some language courses) is in English. You will therefore need to have good enough written and spoken English to cope with your studies right from the start.

The scores we require

IELTS: 6.5 overall. Writing 7.0. No other subscore lower than 5.5.
Pearson Test of English: 61 overall. Writing 69. No other subscore lower than 51.
Trinity College London Integrated Skills in English (ISE): ISE III.
Cambridge English: Advanced (CAE) grade C.

Country-specific requirements

For more information about country-specific entry requirements for your country please visit here.

Undergraduate Pathways

For international students who do not meet the direct entry requirements, the International Study Centre offers the following pathway programmes:

● International Foundation Year - for progression to the first year of an undergraduate degree.

● International Year One - for progression to the second year of an undergraduate degree.

Your future career

Our degree courses not only promote academic achievement but also the means to hone the life-skills necessary to excel, post-graduation.

Studying Ancient History requires research, assessment, reasoning, organization and self-management often on your own or as part of a team. So, by choosing to study this intellectually demanding discipline you will develop a broad range of skills which are highly prized by employers, including:

the ability to communicate views and present arguments clearly and coherently
the ability to critically digest, analyse and summarise content
time management and the discipline to meet deadlines
organisation and research skills
problem-solving skills and capability

Being able to understand and process complex issues, to critically evaluate resources and construct coherent arguments both verbally and in writing is why many Royal Holloway classicists become employed in law, marketing, publishing, the media, government and finance. Employers like Channel 4, multinational law firm SJ Berwin, The Guildhall (City of London), accountancy firm KPMG, the Natural History Museum, Customs and Immigration, London Advertising, Broadstone Pensions and Investments and the Armed Forces have all recently recruited Royal Holloway alumni from the Department of Classics.

Fees & funding

Home (UK) students tuition fee per year*: £9,250

EU and International students tuition fee per year**: £18,800

Other essential costs***: There are no single associated costs greater than £50 per item on this course

How do I pay for it? Find out more about funding options, including loans, scholarships and bursaries. UK students who have already taken out a tuition fee loan for undergraduate study should check their eligibility for additional funding directly with the relevant awards body.

*The tuition fee for UK undergraduates is controlled by Government regulations. For students starting a degree in the academic year 2021/22, the fee will be £9,250 for that year. The fee for UK undergraduates starting in 2022/23 has not yet been confirmed.

**For EU nationals starting a degree from 2021/22, the UK Government has confirmed that you will no longer be eligible to pay the same fees as UK students, nor be eligible for funding from the Student Loans Company. This means you will be classified as an international student. At Royal Holloway, we wish to support those students affected by this change in status through this transition, however a decision on the level of fee for EU students starting their course with us in September 2022 has not yet been made.

Fees for international students may increase year-on-year in line with the rate of inflation. The policy at Royal Holloway is that any increases in fees will not exceed 5% for continuing students. For further information see fees and funding and our terms and conditions. Fees shown above are for 2021/22 and are displayed for indicative purposes only.

***These estimated costs relate to studying this particular degree programme at Royal Holloway. Costs, such as accommodation, food, books and other learning materials and printing etc., have not been included.